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陜西狀元王婕茹自述:三年沒進年級前十,我憑借什么逆襲北大?

2018-02-28

責任編輯 / 王婕茹

【人物介紹】王婕茹,來自西北工業大學附屬中學的陜西省理科狀元,現就讀于北京大學光華管理學院。從高一到高三一點一點的進步,從年級200名一路穩步上升,最終取得省狀元的優異成績。她說「我應該是個很勵志的故事」,但在王婕茹的經歷里沒有索然無味的雞湯,只有最濃縮的踏實和努力。


我知道,我身上有無限的可能性

——來自三年沒進過年級前十的陜西省理科狀元


要出高考成績的前一天,突然有些慌亂和緊張。甚至開始擔心一些奇奇怪怪的事情,像是老師會不會突然手抖給了個零分,運送中會不會弄丟我的卷子導致沒有成績,腦袋像是炸開了花,凈想些有的沒的。


朋友跟我開著玩笑說緊張什么,沒準你就是狀元呢。我繃不住也笑了,狀元這事大概輪不到我頭上吧,畢竟高中三年我連一次年級前十都沒進過,更何況全省這么多人競爭。


我一向不愛去想那些離自己很遠的東西。


中考后,以普普通通的成績壓著分數線進入這所全省重點高中,在全年級1200多人里拿著200出頭的排名,高一的我還沒有想過自己將來要去哪里,想去哪里。學習好像是在努力著,該看的書好像是在看著,該復習的時候好像是在很用功的復習,但是總感覺自己像是沒頭的蒼蠅,越是努力地飛,越是沒有頭緒沒有效率。


看似主動,實際被動,快考試了才想著為一個好成績突擊復習,但沒想過一次考試的好成績有什么用,好像考試是為了檢驗學習,學習又是為了考試,陷入一個死扣,最后也不懂學習和考試到底為了什么。


直到一次上海交通大學的學長學姐回母校宣講,他們在講著,我在下面坐著,那時候突然覺得,我在一所優秀的高中才遇到這么多優秀的人 ,那么大學是不是也應該去一所優秀的大學呢?只有到了更優秀的地方,才能遇到更有趣的同伴,也才能遇到更好的自己。這樣想著,就有些心潮澎湃,也是第一次隱隱的下決心——要去一所好大學。


這個想法對我啟發很大。對我而言,并不是有目標了就要逼迫自己在短時間內達成什么,而是要讓自己保持一種平穩積極的狀態。


高一高二兩年的時間,在每場考試之前都會更努力的復習;在物理這道坎面前,我愿意去花更多的時間刷更多的題,自己總結題型甚至自己給自己出題;在一次次考試和練習中,我努力地尋求適合自己的方法和技巧……


與之前無頭蒼蠅一樣漫無方向地學習不同,好像進入了一種全新的學習狀態,就算在做著一樣的事情,看著一樣的書,但卻覺得終于真的看進去了。不是為了功利化的結果,也并不苛求下次考試一定要進步多少,只是為了做出自己最大的努力和完全的投入。


從小我就相信結果不會辜負耕耘,收獲與付出終會對等,所以我從不擔心結果夠不夠好,只是擔心自己做得夠不夠多。好在堅持也有收獲,兩年時間,我的排名并不快速但是穩步地上升,高二的時候能排在年級100名左右了。直到高三有一天,那次成績考得不錯,從年級前70進入到年級前30了,我有些小確幸的想自己或許能考上清華北大了吧。


那天媽媽特別高興,拿出了我以前所有的成績單對比著看來看去。在這之前我從不知道媽媽有收集我成績單的習慣,這個發現讓我有些感動,又覺得要再做點什么,那就再試試吧,清華北大沒準也能考上呢。


正趕上清華領軍計劃和北大博雅計劃的報名階段,當時覺得自己憑借裸分根本考不進清華北大,但如果能通過自招加上幾十分,希望就大了不少。我想著自己高三的排名還算不錯,應該是有希望拿到加分的,因此抱了很大的期望,相當珍惜這個機會。


但可能是高一高二的成績拖了后腿,也可能是材料準備的太倉促、不全面,不少高三排名比我更低的同學都通過了自招的審核,我卻被拒絕了。


當時覺得不是加分拒絕了我,而是清華北大拒絕了我,有一種理想被打破的毀滅感,那段時間大概是我高中三年最消沉的時候了吧。好在老師一直鼓勵我,用以前一位狀元自招沒通過的例子激勵我。當然我知道這可能只是安慰,但我又開始自以為是的想繼續好好準備高考吧,萬一裸分就能考進了呢。


老師一直說我是一個蠻勇敢的孩子,在高三那么緊張的時間里還不斷嘗試不同的學習方法,不跟風去買大家都買的輔導書,這確實需要很大的勇氣,要在不停的變化中保持自己狀態的平穩也需要很強的自制和適應能力。但不多試試怎么知道什么才是適合自己的呢?就連作息時間我也嘗試了不少。


有一段時間覺得早上做做運動精力會更好,我就每天六點起床,困到不行瞇瞪著眼睛做一個小時的瑜伽,但是那一整天都會精神飽滿,精力也更集中;累極的時候,晚上八點一到家就倒頭睡下,睡夠七八個小時,就在凌晨三四點起床開始一天的奮斗。


習慣和愛好該堅持的可以堅持,高二之前我每天都用將近兩個小時的時間來閱讀中文書以及一些英文短篇。高三時,我依然會用午睡前及晚飯前的時間來讀書。


從4歲開始學琴,鋼琴是我生活中必不可少的元素,不管是興奮的時候還是苦惱的時候,信手彈一些隨性的音符,精神就在這個足以令我享受的世界里得到松弛,等一回過神可能兩個多小時就過去了,伸個大大的懶腰,心情又回歸平穩安靜了。


我從不覺得彈琴是在浪費時間。困的時候就睡,想彈琴的時候彈琴,想散步的時候散步,在最有效率的時間學習。高三時間雖然緊迫,但是調整到自己最舒服的狀態,心情更好,效率才會更高。


學習方法也一樣,找到適合自己的才會發揮最大的功效。同學們都買的輔導書我不會盲目跟風,而會很謹慎的購買,挑選真正覺得有幫助的。除了參考書,我更喜歡自己總結知識點和題型,會花很多時間在整理做過的題上,把同一類的題放在一起總結出題慣用的方式,建立屬于自己的答題模板和題庫。也經常總結自己的失誤點。


在我看來,「馬虎」是不容姑息的,把會做的題完全做對是非常重要的能力,在不該錯的地方丟分只能說知識掌握得還不牢固。一直到離高考只剩五個月的時候,英語依然是我很大的短板,總成績能排名年級幾十,但英語的單科排名可能只在400名左右,我聽從老師的建議每周兩套卷子,開始大量的練習。套卷確實很重要,可以幫助我查漏補缺,發現局部知識點的問題,這時候再根據局部問題進行專項練習收獲就很大了。


到后來的時候,我堅持每周一到周三每天一套數學卷子和一套英語卷子,周四到周六每天一套理綜卷子,星期天就用來整理做過的題。做套卷可以積累大量的題型,維持對題的敏感度,這在成績提升的初期很有幫助,而且多練習也有助于做題速度的上升。開始理綜的卷子我做得特別慢,經過密集的訓練,逐漸能控制在兩個小時內做完,如果題目順手1小時15分鐘就可以解決一套理綜卷子了。


高考的前一天,賓館里的電梯突然壞了,我被關在電梯里很長時間,那個時候竟然一點也不害怕不緊張,簡直不像是第二天就要參加高考的人。我覺得詫異,問自己為什么不緊張。思索了一下,我想大概是能做的都做了吧。


成績不在于是否緊張這兩天,而在于整整三年的積累,而我已經盡我所能,就可以問心無愧的對待考試。我也終于能告訴高一時候的自己,不管是學習還是考試都不是最終目的,一次考試的得失并不是高中三年的意義,真正充實的時光不會因一次考試失利而變得淺薄。


高三已過,感謝那段時光讓我相信自己身上無限的可能性。如今我已在大學的校園里,走在路上,太陽很暖,好像叫醒了新的夢想。


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